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为深入贯彻习近平总书记对于思政课建设重要指示精神，推进学院思政课内涵式发展，学院组织开展2024年“行走的思政课·大调研大实践”活动。围绕“贯彻习近平总书记指示精神，建设行走的思政课”这一主题，马克思主义学院教师分成12个调研小组，分赴潍坊各地调研红色资源，赓续红色血脉，致力于把红色旧址变成“课堂”，把革命文物资料、城市发展成果变成“课本”，让行走的思政课“有知”又“有味”。  

重温潍县战役，赓续红色精神

潍城调研小组明确“重温潍县战役，赓续红色精神”的主题，统筹调研时间，科学规划调研路线，先后到潍县战役指挥部旧址、潍县战役主展馆、中共潍坊特别市委旧址、潍县城墙战斗遗址、荷花湾战斗遗址、潍县战役胜利纪念碑、玉清宫战斗遗址等地进行考察调研，观看了潍县战役相关的老照片，红色文物和潍县战役纪念片视频，聆听了英雄人物可歌可泣的感人故事。深刻领悟了以“为谁当兵，为谁打仗”的宗旨观念、“战必胜，攻必克”的攻坚意志和“光荣地进去，干干净净地出来”的纪律意识为内容的潍县战役精神，这是党和人民军队在革命战争年代为后世留下的宝贵精神财富。经过调研，小组成员共同认识到幸福生活来之不易，定当铭记历史，从中汲取奋进力量，砥砺前行。  

寻找红色记忆，感受现代脉搏

昌乐调研小组走遍辖区内9个镇（街、区），广泛访寻红色故事，寻找红色记忆，梳理红色资源，并调研乡村振兴典型模式和经验。调研组走进昌乐县党性传承中心、高崖水库陈列馆、公安党性传承中心、佳诚数码党性传承中心、乔官党性传承中心、供电党性传承中心等12处红色基地，系统梳理各行各业从无到有、从小到大，武装斗争和建设事业的光辉历程；走进山东省红色文化特色村——朱刘街道东圈村，走进昌乐县烈士陵园，参谒张适烈士纪念馆和纪念碑，搜集烈士们的事迹、资料和图片，缅怀革命先烈，学习英烈精神，致力于把红色基因活化为可看、可听、可参与的精神食粮，将红色资源转化为思政教育的生动教材。走进五图街道庵上湖村、乔官镇唐家店子村等5处文明村，零距离感受中国现代农业发展脉动，搜集乡村振兴的精彩故事。  

走进高新技术公司，感受科技创新魅力

寿光调研小组来到了山东省唯一的超薄光学玻璃生产公司——山东光耀超薄玻璃有限公司。小组成员深入公司一线，通过驻点调研、专题讨论等方式对公司的新旧动能转换、降碳举措、创新发展、公司合规等开展调研，并对校企在人才培养、法律咨询等方面的可行性进行研究。此次调研的文字、图片、案例等丰富了思政课教学资源库建设，提升了教师对行业的理解，拓宽了视野，也激发了教师思考如何将实际案例融入课堂教学的热情。通过与公司管理层和技术人员的深入交流，了解了最新的行业需求和技术进步，为小组成员课堂教学、教学改革、课程设置等提供了宝贵经验。  

寻根铸魂，挖掘思政课教学资源

奎文调研小组开展了以潍县西方侨民集中营旧址博物馆为典型代表，辐射全区的思政课特色资源调研工作。调研小组分红色教育、先进人物、乡村振兴三个小队分别开展活动，形成了以潍坊市烈士陵园、庄龙甲故居、大英烟公司旧址（“寻根铸魂”党性教育基地）等红色教育基地，潍坊第一个党组织建立者——庄龙甲、潍柴动力董事长——谭旭光等先进人物，南屯村（南屯乡村振兴之路陈列馆）、芝尔庄（乡村振兴齐鲁样板）、李家村（李家村史馆）等乡村振兴样本为主要内容的特色思政课教学资源。  

探寻革命历史，感悟现代农业新貌

寒亭调研小组对辖区内的思政课教学资源进行集中调研。在寒亭潍县路社区党群中心和寒亭区党性教育主题展馆、革命烈士纪念馆，了解了寒亭区的发展历程及历史名人，齐鲁大地上第一个县级党组织、潍县人民抗日救亡、勇赴国难、潍县战役、潍县人民的艰苦斗争及新时代下的发展新貌。参观了中国杨家埠民间艺术大观园，调研了全国乡村振兴三研基地——寒亭区前阙庄文化大院和智慧农业基地——番茄大世界，观看了东篱田园综合体和红色前阙革命展馆，进一步了解了潍县的革命史和一些重要革命人物的英勇事迹和现代农业产业发展的蓬勃新貌。  

参观德日式建筑群，调研历史建筑保护开发

坊子调研小组对潍坊德日建筑保护开发中心进行了深入调研，中心所涵盖的德日建筑风格独特，见证了特定历史时期的文化交融，具有不可替代的历史、艺术和科学价值。在保护状况方面，大部分建筑主体结构保存较为完整，但由于岁月侵蚀和自然风化，部分细节如雕刻、装饰等出现了不同程度的损坏。在利用方面，保护中心积极开展文化旅游活动，通过展览、讲解等方式向公众展示建筑的历史背景和文化内涵。调研中还发现，专业人才的匮乏是制约保护中心发展的重要因素。潍坊德日建筑保护开发中心在保护和利用这些珍贵建筑方面已经做出了努力，但仍需在资金筹集、人才培养、宣传推广等方面加大力度，以实现更好的保护效果和文化传承。  

走进红色沃土，传承红色基因

昌邑调研小组走进渤海走廊、红色沃土，对昌邑县抗日殉国烈士祠、全武红色博物馆、渤海走廊革命斗争陈列馆等红色资源进行了参观调研，一处处爱国主义教育基地、一个个红色旅游景点，都宛若一部历史教科书、一座红色基因库。昌邑市推动革命文物保护利用与红色文化旅游发展深度融合，构建“革命文物保护利用+红色乡村旅游+党性教育”产业融合发展新格局，打造昌邑全域红色旅游品牌。下一步将利用好大思政课教学资源，把红色基因传承融入党员教育培训、思政课教学、文明实践等各个领域，充分运用革命旧址、纪念馆、展览馆和各类纪念设施，就近开展体验教学、主题党日等活动，因地制宜开辟思政课教学“第二课堂”。  

走进莫言故居，感受文化魅力

高密调研小组走进文学巨匠莫言的故居，进行了一次意义非凡的文化探访之旅。近距离感受到了莫言成长与创作的土壤，更深刻体会到了文学与乡土之间不可分割的紧密联系。故居古朴中蕴含深邃，见证了莫言从童年到青年的成长足迹。参观过程中，小组成员还参与了故居内举办的文化交流活动，通过与当地文化学者、文学爱好者的交流互动，更加深入地理解了莫言的文学思想及其作品背后的文化意蕴，感受到了文化的魅力和传承的力量。此次参观对团队来说是一次心灵的洗礼和精神的升华，文学创作并非空中楼阁，而是深深扎根于现实生活之中。不仅让教师近距离接触到了文学巨匠的生活轨迹和创作环境，更让他们深刻体会到了文学与乡土、生活之间的紧密联系。  

参观王尽美烈士纪念馆，传承尽善尽美红色基因

诸城调研小组到诸城王尽美烈士纪念馆及诸城市总体国家安全观教育基地进行参观学习调研，将王尽美烈士的事迹重新进行梳理并了解了诸城市总体国家安全观教育情况。通过参观王尽美烈士纪念馆，经调研小组研讨，认为在思政课教学要将王尽美的事迹和精神转化为思政课教学资源，学习他坚守理想信念和为党的事业献身的精神，学习他以民族复兴为己任和勇于担当的精神，学习他践行党的群众路线，热爱人民、服务人民的公仆情怀，学习他艰苦奋斗、廉洁自律和艰苦朴素的生活作风，学习他勇往直前积极进取和不畏艰难的精神。通过参观诸城市总体国家安全观教育基地，积累思政课教学资源，在今后的思政课专题教学中，融入诸城市总体国家安全观教育的经验做法。  

参观淌水崖水库纪念馆，感悟淌水崖精神

临朐调研小组实地调研了位于临朐县九山镇驻地西约5公里的群山里一处特殊的党史教育基地——淌水崖水库。这座设计独具匠心、蓄满党和群众奋斗故事的水库，先后被确定为山东省社科普及教育基地、党史教育基地、潍坊市爱国主义教育基地、党性教育基地。在淌水崖水库纪念馆，通过一张张泛黄的历史照片、一件件简易的劳动工具、一段段感人的奋斗故事，小组成员充分了解了20世纪70年代九山公社党员干部群众在物资、技术极端匮乏条件下，历时6年8个月的时间修建淌水崖水库的艰辛历程，真切感受了水库建设过程中孕育形成的“同心同德、艰苦奋斗、自强不息、开拓进取”的“淌水崖精神”。  

重走安丘天路，绘就乡村振兴崭新图景

安丘调研小组沿安丘天路进行深入的专项实践研修。结合大思政课实践教学需求，分乡村振兴、传统文化、红色场馆、时代先锋四个专题，调研了马寨拾光里、齐鲁桃海、小麦峪、留山红色教育基地、公冶长书院、城顶山遗址、老子文化园、五龙湖景区、合力牧场等场所。通过调研获取了乡村绿色发展、生态文明、文化传承、革命故事等重要资料。安丘天路凝聚了安丘人的心血与智慧，是一条观光路，生态路，民心路，致富路。此次调研，通过实地参观、采访、亲身实践的方式，对安丘天路沿途农村情况有了更详细的了解，了解了更多时代劳模和创新创业典型。在接下来的教学实践过程中，这些鲜活的案例会走进课堂，成为广大青年学子的精神丰碑。  

走进叁元朱村，感悟乡村振兴

中国化马克思主义教研室结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学需求，到寿光三元朱村进行深入的专项实践研修，考察寿光蔬菜产业化发展历程。教研室分四个小组进行了大棚技术历史沿革、三元珠村农村产业现代化现状、寿光农民农业生产生活现状、寿光蔬菜产业现代化发展现状四个重点专题调研。此次的走访调研，实践团通过实地参观、采访、亲身实践的方式，对三元朱村现代农业科技发展情况有了更深层次的了解，丰富了教师们的体验，更增加了乡村振兴情结。在以后的教学实践中，将继续深入乡村，引领学生为助力乡村振兴交上满意答卷。  

此次思政课实践行是落实立德树人根本任务，将思政小课堂与社会大课堂有机结合，推动思政课实践教学改革创新，以大思政课提升学院“三全育人”实效的一次有益探索。下一步，学院将组建专业团队，从红色场馆踩点、教学资源选择、史料收集整理到教学设计、教案编写，打磨更多听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来增“回味”的思政“金课”，打造具有鲜明潍职特色的“行走的思政课”育人品牌。（周庆利供稿）