星空糖心天美mV

星空糖心天美mV创新探索“四叁二一”就业工作模式，培育高素质技术技能人才，促进毕业生充分就业、高质量就业，提升学生就业满意度。

“四位一体”共育高素质技术技能人才

以制度建设为基础，建立毕业生就业工作长效机制。将就业创业工作纳入到学院“十叁五”发展规划当中，制定《星空糖心天美mV毕业生就业工作管理办法》、《星空糖心天美mV毕业生就业跟踪调查工作管理办法》等规章制度，确保就业创业工作有章可循。落实就业工作“一把手工程”，建立起校院两级毕业生就业工作领导机构和管理体系，推动就业创业工作全程化、常态化。

以内涵建设为关键，提高专业人才培养适应度。新增6个区域经济社会和产业发展急需的新专业，撤销调整5个社会需求量少的专业。创新“产教结合、学岗融通”人才培养模式，根据公司岗位技术标准改革教学内容，积极协同行业公司共同制定专业培养计划，毕业生职业技能和素养普遍提高，潍柴动力、歌尔集团、福田雷沃等公司连续多年从学院选聘优秀人才。

以技能大赛为抓手，提升毕业生实践技能。以赛促教，以赛促学，建立和完善学生“二级学院级—校级—省级—国家级”四级竞赛选拔、运行、保障和激励机制。近年来，学院学生参加全国、省市技能大赛，共获奖600余项。

以社团文化为载体，提升学生综合素养。学院建立各类特色社团210余个，成立100余个社会实践团队，组建15个志愿服务团队，参与服务活动的青年志愿者达18000余人次，近叁年引导学生开展职场体验、创新创业、扶贫帮困、科技支农等活动800余次，在活动中提升学生综合素质。

“叁大举措”力促毕业生更充分就业

创新“校院结合，双线并行”招聘会组织模式。2018年分层次、分类别、分行业举办大型招聘会、专场招聘会、公司宣讲会237场次，参会单位1295家，提供招聘岗位3.7万余个，毕业生与岗位供求比达到1:6以上。连续七年承办国家、省、市高校毕业生专场校园招聘会暨大型就业创业活动，参会单位累计达到4000家以上，为毕业生提供了10万个以上就业岗位。

融合“第一、第二课堂”开展就业创业教育。将就业指导课设为必修课，对低年级学生进行职业生涯启蒙，对高年级学生提升职业素质和求职技能，授课教师指导学生完成《职业生涯规划报告》、《求职简历》、《创业计划书》等作品，并与公司合作开发《大学生职业发展与就业指导》和《大学生创新创业指导》在线课程，实现了线上线下结合授课，理论和实训相结合，学生可随时随地咨询、接受指导与学习。

邀请71位公司家、99位优秀毕业生来校开展“公司家进校园”、“优秀学子母校行”、“就业创业指导”等专题讲座200多场，广泛开展职业生涯规划大赛、毕业生简历制作大赛、模拟招聘会等活动，打造就业品牌活动，引导大学生树立正确就业观。

实施“四化建设”推进就业服务体系上层级。选拔28名富有创业经验和能力的教师担任校内就业创业导师，聘请200余位公司家等优秀人才担任校外就业创业导师，构建起了以专职人员为主，辅导员、专业教师和校外导师为辅，专兼结合的毕业生就业工作队伍，推动就业工作全员化、全程化；每年组织就业创业工作人员进行业务学习和研讨50余次，提升就业创业工作队伍专业化；实施“互联网+就业创业”工程，提升就业服务信息化。举办网上招聘会10次，引导5000余名毕业生进行网上求职，800余家用人单位进行线上招聘，实现精准招聘、精准就业。建立就业创业微信公众号，发布1000余家用人单位招聘信息。

“两个带动”实现毕业生更高质量就业

校企合作共育人才，带动毕业生高质量就业。创新“产教结合、学岗融通”人才培养模式，与海尔、京东等800余家公司建立长期合作关系，与远成集团、福田汽车等大型公司共建5个产业学院，开展现代学徒制人才培养，形成“双主体”育人机制。校企协同共育人才，促进毕业生高质量就业。

牵头组建山东省农林职教集团和潍坊市化工职教集团、潍坊市机电设备职教集团、潍坊市现代物流业职教集团，四个职教集团包含229家公司，提供就业岗位4000余个，在集团公司就业学生达到2000多人，为区域经济发展提供了强有力的人才支撑。

实施大学生创业引领计划，创业带动就业成效显着。引导学生广泛参与创新创业比赛，每年参赛和培训学生超过10000人次。学生获得“互联网+”大学生创新创业等省级以上创新创业大赛奖项137项，学院牵头成立潍坊高校创业联盟，建成潍坊市大学生互联网+创业中心，入驻公司92家，孵化成功率达82%，带动就业2500余人。

健全“一个体系”提升学生就业满意度

健全毕业生跟踪服务体系，引入第叁方调查机构对应届毕业生离校后的就业状况进行跟踪，连续叁年发布应届毕业生就业质量年报，连续六年发布应届毕业生培养质量评价报告。就业创业工作两个案例分别入选2016、2017年全国高职高专校长联席会参展案例，两个毕业生创业典型在2017年全国首届创业就业服务展示交流活动上展出，学生创新创业典型案例入选《2018中国高等职业教育质量年度报告》。